„დაწყებით სკოლაში „ბიჭები შხაპის ქვეშ“ ჩვენებაზე რეაქცია მიუთითებს საბერძნეთში თანმიმდევრული სექსუალური განათლების სტრატეგიის არარსებობაზე“, – თქვა Kathimerini-ის მიმომხილველმა ელვირა კრიტარისმა.
“მასწავლებელს რომ ასწავლიდეს გაკვეთილი წყალზე, არავინ ეკითხებოდა, რატომ აჩვენე ესა თუ ის ვიდეო. კითხვა ჩნდება, რადგან საუბარია ადამიანურ ურთიერთობებზე, სხეულზე, სექსუალობაზე და გენდერზე.” მარგარიტა გერუკი, დოქტორი, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი და სექსუალური ჯანმრთელობის მსოფლიო ასოციაციის (WAS) კომიტეტის წევრი სექსუალური განათლების შესახებ, აღნიშნავს.TO„საბერძნეთის სკოლებში სექსუალური განათლების შინაარსისა და ფოკუსის შესახებ დებატებში დიდი ხნის ხარვეზებზე.
მასწავლებლის არჩევამ დაწყებით სკოლაში შვედი რეჟისორის კრისტიან ზეტერბერგის ფილმის „ბიჭები სულში“ საჩვენებლად, გაკვეთილის ფარგლებში, გამოიწვია. მოსწავლის მშობლების ძალადობრივი რეაქციარომელმაც სარჩელი შეიტანა სკოლის წინააღმდეგ, მაგრამ ასევე მისცა კიდევ ერთი მიზეზი საბერძნეთში თანმიმდევრული სექსუალური განათლების სტრატეგიის არარსებობაზე.
„თუ ჩვენ ზუსტად არ განვმარტავთ, როგორია ჩვენი, როგორც განათლების სისტემის პოზიცია ამ საკითხებთან დაკავშირებით, ჩვენ მუდმივად გვექნება პრობლემები“.
ფილმი ხელმისაწვდომია საბერძნეთის კინოცენტრში CINEDU-ს პლატფორმაზე საგანმანათლებლო გამოყენებისთვის და ჩამოთვლილია, როგორც ფილმი საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის – თუმცა ის ასევე ნაჩვენებია უმცროსი სტუდენტებისთვის. Boys in the Shower შეცდომით მიენიჭა იარლიყი, როგორც “სექსუალური ექსპლიციტი” ზოგიერთი მედიის მიერ, მაშინ როცა იგი საკმაოდ შესაფერისად ითვლებოდა ბავშვებისთვის, მათ შორის ევროპის საბავშვო კინოს ასოციაციის საუკეთესო ევროპული მოკლემეტრაჟიანი ფილმის ჯილდოს მფლობელი.
იმის გამო, რომ ცხრა წუთიანი ფილმის თხრობა ტრიალებს ისეთი ცნებების ირგვლივ, როგორიცაა ბიჭების ზრდა და მამაკაცურობის სტერეოტიპების გამოვლენა, მ. გერუკი თვლის, რომ რეაქცია გამოწვეული იყო სექსუალური მრავალფეროვნების პროექციის შიშით. „თუ ჩვენ არ განვმარტავთ, როგორია ჩვენი, როგორც განათლების სისტემის პოზიცია ამ საკითხებთან დაკავშირებით, ჩვენ მუდმივად გვექნება პრობლემები“, – ამბობს ის.
აბსტრაქტული ჩარჩო, არაადეკვატური მომზადება
მოკლე განცხადებაში განათლების პოლიტიკის ინსტიტუტი, რომელიც პასუხისმგებელია სექსუალური განათლების მასალების მიწოდებაზე, უარს ამბობს ყოველგვარ პასუხისმგებლობაზე და აცხადებს, რომ არ დაამტკიცა პლატფორმაზე განთავსებული ფილმები. განცხადებაში არ არის დაკონკრეტებული, საჭიროებს თუ არა მათ დამტკიცებას, რადგან ფილმის არჩევა, როგორც ჩანს, სკოლის შეხედულებისამებრ არის, მაგრამ ის ცხადყოფს, რომ არსებობს ხარვეზი სამინისტროს, მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის კომუნიკაციაში.
„როცა ჩარჩო ასე აბსტრაქტულია, ეს უქმნის სირთულეებს და შესაძლოა შეცდომებს მასწავლებლებს“, – ამბობს მარგარიტა გერუკი. “მასწავლებლებს არ აქვთ საჭირო ტრენინგი”, – ამბობს ფსიქოთერაპევტი და მშობლის კონსულტანტი ქრისტინა რასიდაკი. „არ იციან რა მასალა გამოიყენონ და ასევე ძალიან ეშინიათ მშობლების“ – დასძენს ის კ.
უხერხული მოზარდები
ჭანიაში, მ. გერუკას თქმით, რამდენიმე წლის წინ, მასწავლებლები ჩაებნენ სამართლებრივ ბრძოლაში მას შემდეგ, რაც მშობლებმა სექსუალური განათლების გაკვეთილზე უჩიოდნენ სექსუალურ ძალადობას, “რადგან მათ გაიგონეს მათი სასქესო ორგანოების სახელის დარქმევა”, – ამბობს ის. მშობლებსა და მასწავლებლებს სავსებით გასაგებია, რადგან თავადაც არ გამოუცდიათ სექსუალური განათლება, ეშინიათ შვილებისთვის ზიანის მიყენების, „გაქცევის გარყვნილების“.
კრისტინა რასიდაკი ბავშვების მთავარ თანამოსაუბრეებში, როდესაც საქმე ეხება ამ საკითხებს, აღიარებს გამართლებულ დაბნეულობას. “მშობელთა უმეტესობას სურს, რომ ვინმე დაეხმაროს მათ, რადგან ისინი თავად იბრძვიან. ბევრი გრძნობს სასოწარკვეთილს ჩვენი დროის სექსუალური თავისუფლებების გამო, რადგან მათი ზოგიერთი რწმენა შეირყა და ეს იწვევს შიშს.”
მთავარი საკითხი, რომელსაც ეს ორი ექსპერტი ხაზს უსვამს, არის ურთიერთობა სექსუალურ განათლებასა და ღრმად ფესვგადგმულ ღირებულების სისტემებს შორის. მარგარიტა გერუკი გვთხოვს წარმოვიდგინოთ ორი ფანატიკოსი ვეგანი მშობელი, რომლებიც ზრდიან ვეგანურ ბავშვს და ჰიპოთეტური მასწავლებელი, რომელსაც კლასში არავეგეტარიანული ტორტი მოაქვს. „არა მგონია, რომ ფანატიკოსი ვეგანი მშობლები მასწავლებელს ბოდიშის წერილს გაუგზავნიან“, ამბობს ის და აღნიშნავს, რომ სექსთან და გენდერთან დაკავშირებულ საკითხებს ეთიკური განზომილება აქვს. ”ჩვენ არ გვისაუბრია სერიოზულად და ადეკვატურად, რა არის სექსუალური განათლება და რისთვის არის ის. ჩვენ, როგორც საზოგადოებამ, უნდა გვესმოდეს, რომ სექსუალური განათლება არის ჯანმრთელობა და არა მორალი”, – ხაზგასმით აცხადებს ის. ”ბავშვები საბერძნეთში – და ბერძნული საზოგადოება, როგორც მთლიანობაში – სექსუალური ჯანმრთელობის თვალსაზრისით ძალიან დაბალ დონეზეა. კონტრაცეფციაზე, აბორტზე, ძალადობაზე, ცოდნის ნაკლებობაზე. ჩვენი შვილები საშუალო სკოლას ამთავრებენ და არ აქვთ საბაზისო ცოდნა რეპროდუქციული სისტემის შესახებ.”
როდის არის კარგი სექსი და რომელია საუკეთესო პოზები – ყველაზე ხშირად დაწყებითი სკოლის ბავშვები სვამენ მასწავლებლებს
სქესობრივი განათლება, მართალია 2003 წლიდან შედის საბერძნეთის განათლების სისტემაში, როგორც არჩევითი, მაგრამ 2021 წლიდან ხდება სავალდებულო, მაგრამ სასწავლო გეგმის, მიზნობრივი და კონკრეტული სახელმძღვანელოების გარეშე, აღნიშნავს მასწავლებელი. თუმცა, დასძენს, თუ მასწავლებელი მომზადდება, ის მშობელსაც მოამზადებს.
„საბერძნეთში არ არის არც ერთი მშობელი, რომელსაც თუ დაელაპარაკები და აუხსნი, რა ხდება და რატომ, გულწრფელად და მეცნიერულად, არ დაგეთანხმება. “არა, ასეა. კარგი, მირჩევნია ჩემი შვილი დაავადდეს ან ავად გაიზარდოს.” მშობლები საბერძნეთში გვეუბნებიან, რომ მათ ძალიან სურთ შვილებთან საუბარი, მაგრამ არ იციან რა თქვან ან როგორ თქვან. და ისინი აღმოჩნდებიან გაურკვევლობისა და შფოთვის მორევში. როდესაც სკოლა აკეთებს რაღაცას სისტემატურად და ეფექტურად, ის აძლევს მშობლებს სახლში „წინასწარმეტყველებას“ გააგრძელონ და წვლილი შეიტანონ სექსუალური განათლებაში“, – ხაზს უსვამს მარგარიტა გერუკი.
როდის შემიძლია სექსი და რომელი პოზებია საუკეთესო. ეს არის ყველაზე გავრცელებული კითხვები, რომლებიც ბავშვებს უსვამენ მასწავლებლებს დაწყებითი სკოლის დამთავრებამდე, ამბობს მასწავლებელი. “ბევრი პორნოგრაფია. ჩვენი შვილები წარმოუდგენელ პორნოგრაფიას ექვემდებარებიან უმაღლეს სკოლაში შესვლამდეც. ისინი არ იზრდებიან თევზის ავზში. როდესაც ბავშვს აქვს შეკითხვები, ის ეძებს და იპოვის პასუხს. ვაი, თუ ჩვენ არ იზრდებიან. უპასუხე! – ასკვნის ის, “ბავშვები ექვემდებარებიან უამრავ სექსუალურ სტიმულს. სექსუალობა ჩვენი ცხოვრების ძალიან დიდი ნაწილია. ჩვენ არ შეგვიძლია თავი ქვიშაში ჩავდოთ”, – ხაზს უსვამს ფსიქოთერაპევტი კრისტინა რასიდაკი.
ბავშვები, რომლებიც გაძლიერებულნი არიან
საკლასო ოთახში არსებული გამოცდილება აჩვენებს, რომ ბავშვებს არა მხოლოდ სურთ გაეცნონ თავიანთ სხეულებს და სექსუალურობას, არამედ ეფექტურად ისწავლონ ინფორმაცია. სასქესო ორგანოების ანატომიის გაკვეთილის შემდეგ, როგორც სქესობრივი განათლების ნაწილი, ერთმა პატარა მოსწავლემ დაინახა, რომ მასწავლებელი ტიროდა შესვენების დროს და უთხრა, რომ მიხვდა, რომ მას “ღებინება აწუხებდა”, – ამბობს მარგარიტა გერუკი კოლეგების ჩვენებებზე. “მშობლებმა ვერ გაიგეს. მასწავლებელმა დედას უთხრა და პრობლემა, რომელიც მას წააწყდა, ადვილად მოგვარდა.”
სხვა შემთხვევაში, დაფიქსირდა, რომ თანხმობის ცნებასა და ნებადართულის საზღვრებში გაწვრთნილი ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეები ლანძღავდნენ თანაკლასელს კალთების აწევის გამო. „არა, თქვენ ამის უფლება არ გაქვთ“, – უთხრეს ერთმანეთს და ხელი შეუწყონ იმას, რასაც ჩვენ განათლებაში ვუწოდებთ „დინამიურ ქცევას – დინამიურ დამოკიდებულებას“, – ამბობს მასწავლებელი.
მშობლებსა და მასწავლებლებს ესმით, რომ სქესობრივი განათლების მქონე ბავშვები საკუთარ სხეულზე საუბრობენ “სიცილის და სისულელის გარეშე” და იციან, რომ შეუძლიათ მიმართონ სანდო ადამიანს, თუ რამე დაემართებათ, “თუნდაც დარეკონ 1056 “მათ იციან, რომ არსებობს ტელეფონის ნომერი. სადაც მათ შეუძლიათ ისაუბრონ“, – ამბობს მარგარიტა გერუკი.
ამავდროულად, რასაც დამატებით სექსუალური განათლება ეძებს, არის უმცირესობების წარმომადგენლობა, რომლებიც ბულინგის ფავორიტები არიან. ექსპერტების თქმით, ლგბტი ბავშვები ზედმეტად არიან წარმოდგენილი, როგორც ბულინგის მსხვერპლნი. „ჩვენი ბავშვების 10%-ს აქვს ან ექნება არაჰეტეროსექსუალური ორიენტაცია ან გენდერის არაგენდერული აღქმა. ეს ბავშვები იზრდებიან საზოგადოებაში, სადაც დომინირებს ფობიის სინდრომი ამ განსხვავებებთან დაკავშირებით, სკოლაში არასოდეს უნახავთ არაფერი, რაც შეესაბამებოდა. საკუთარი თავის განცდაზე“, – ასკვნის მასწავლებელი.
ავტორის აზრი შეიძლება არ ემთხვეოდეს რედაქტორების აზრს
More Stories